眼下又到大學(xué)生實習(xí)高峰期，就業(yè)壓力讓許多在校大學(xué)生“被動”接受實習(xí)。但許多用人單位也都迎來了主動實習(xí)的學(xué)生，其中不乏大一、大二的實習(xí)生。
對此，專家認(rèn)為，不同階段應(yīng)有不同的實習(xí)目標(biāo)。剛進入大學(xué)的學(xué)生，實習(xí)更多的是以了解、貼近社會為目的。
【現(xiàn) 象】
應(yīng)屆畢業(yè)生：
為爭工作機會 無奈“被實習(xí)”
對于沒有工作經(jīng)驗的大學(xué)生，招聘單位在錄取前通常都要求先實習(xí)。按一般程序，企業(yè)確定招聘畢業(yè)生后，需要簽三方協(xié)議，以保障雙方權(quán)益。但現(xiàn)在，不少招聘單位改了方法：先讓求職者到單位實習(xí)，實習(xí)考查后再決定是否錄取。但讓畢業(yè)生犯難的是，如果最后沒能通過考查，卻也耽誤自己尋找其他求職機會。記者采訪時發(fā)現(xiàn)，很多畢業(yè)生的實習(xí)時間多在兩個月以上，甚至有半年以上。
對于相對較長的實習(xí)期，已經(jīng)工作兩年的小高認(rèn)為也有道理，“在這段實習(xí)期內(nèi)，單位領(lǐng)導(dǎo)能夠發(fā)現(xiàn)合適的人才。實習(xí)期也算是給實習(xí)生一個學(xué)習(xí)與人交往能力的機會?！?/P>
但更多的人則是心有無奈。在一家事業(yè)單位實習(xí)的小楊說，她已經(jīng)實習(xí)了5個月了，該單位僅僅與小楊簽訂實習(xí)協(xié)議，一直沒有對小楊關(guān)于轉(zhuǎn)正的申請給出正面答復(fù)。
“小”實習(xí)生：
感到社會壓力 主動去實習(xí)
假期臨近，現(xiàn)在許多用人單位都迎來了暑期實習(xí)生，這其中，有很多大一、大二的小實習(xí)生?！拔以诖笠痪陀羞@個想法，可能是有感于社會的壓力和自我獨立的信念，現(xiàn)在的大學(xué)生很早就開始準(zhǔn)備實習(xí)了，而且鍛煉自己是為將來打基礎(chǔ)?！碧旖驇煼洞髮W(xué)初等教育專業(yè)的大二學(xué)生小李告訴記者。天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子專業(yè)的小褚同學(xué)也表示，實習(xí)期間能學(xué)到很多東西，與在校期間學(xué)的有很大差別。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，八成以上的同學(xué)表示，雖然假期實習(xí)相對辛苦，但是為了能夠給以后就業(yè)增加砝碼，這份辛苦是值得的。
【專家觀點】
不同階段有不同的實習(xí)目標(biāo)
勞動就業(yè)部門的專家指出，現(xiàn)在許多人只看到大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，卻忽視了大多數(shù)用人單位也遭遇難以找到合適人才的尷尬。當(dāng)前，隨著就業(yè)體制改革和高等教育進入大眾化階段，人才競爭日益激烈，學(xué)歷已不能保證一切，企業(yè)越來越看重求職者的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。因此，大學(xué)生要不斷認(rèn)識自己，找準(zhǔn)定位，更加關(guān)注個人發(fā)展的可持續(xù)性，提升就業(yè)競爭力。
針對小實習(xí)生的現(xiàn)象，天津師范大學(xué)傳播學(xué)專家趙老師認(rèn)為，大學(xué)生高、低年級，都要實習(xí)，但不同階段有不同實習(xí)目標(biāo)。剛進入大學(xué)的學(xué)生，實習(xí)不一定要與專業(yè)對口，更多的是以了解、貼近社會為目的，當(dāng)然，如果與專業(yè)相關(guān)更好。大三、大四的學(xué)生主要是專業(yè)領(lǐng)域的實習(xí)，這時候?qū)嵙?xí)比前兩年更具有專業(yè)性，更能勝任實習(xí)工作和以后的工作。
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四種途徑報名就業(yè)見習(xí)
按照規(guī)定，下列人員（含本市戶籍在外地普通高校就讀擬回津就業(yè)人員）可參加就業(yè)見習(xí)：已進行失業(yè)登記的上屆和應(yīng)屆高校畢業(yè)生；符合條件的畢業(yè)學(xué)年在校學(xué)生。想?yún)⒓泳蜆I(yè)見習(xí)的高校畢業(yè)生可到見習(xí)基地報名，也可到區(qū)縣勞動和社會保障局職業(yè)介紹中心或市人力資源中心報名。畢業(yè)學(xué)年在校學(xué)生到本校就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心報名。
見習(xí)基地保證三成留用率
從市人力資源和社會保障局獲悉，對于見習(xí)期間見習(xí)人員和用人單位的行為，本市有嚴(yán)格的約束?！耙娏?xí)人員由于患病或已落實工作單位等原因不能繼續(xù)從事就業(yè)見習(xí)的；連續(xù)無故缺勤3天或累計缺勤5天以上的；不遵守見習(xí)紀(jì)律且教育無效的；由于見習(xí)人員過失給見習(xí)基地造成一定損失的?！庇猩鲜銮樾沃坏模娏?xí)基地可終止見習(xí)協(xié)議。同時，勞動保障部門規(guī)定了每個見習(xí)基地的企業(yè)要保證有30%的留用率。
