我們一般從期末考試前就開始著手尋找實(shí)習(xí)單位了,先是做簡歷,然后投給專業(yè)對口的單位。這段時(shí)間,往往是考試的壓力和簡歷被拒的挫折感相伴相隨。一邊復(fù)習(xí),一邊操心著實(shí)習(xí)的去向,這就是我們期末的狀態(tài)。
這次放暑假前,我還是依照慣例海投簡歷。一星期過后,無一回復(fù)。接著便降低了要求,放眼相關(guān)專業(yè)。新聞采編不行,咱就去廣告唄;廣告不行,咱就搞發(fā)行唄,可還是顆粒無收。
對于這樣的結(jié)果,我雖然感到沮喪,但也有心理準(zhǔn)備。大一的寒假,我滿懷憧憬去了一家報(bào)社,還天真地準(zhǔn)備了一大套毛遂自薦的說辭,可連報(bào)社大門都沒進(jìn)去——被保安叔叔攔截了。之后,致電報(bào)社人事部門,人家根本就沒耐心聽我做自我介紹,直截了當(dāng)?shù)匦疾唤邮諏?shí)習(xí)生。
大一暑假,我終于找到了一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會,去家鄉(xiāng)的電視臺實(shí)習(xí)一個(gè)月,但這是靠父母托關(guān)系找人才得到的機(jī)會。不過實(shí)習(xí)之后我覺得父母搭進(jìn)去的人情還是很值的,因?yàn)檫@一個(gè)月確實(shí)受益匪淺。
大二上學(xué)期,我一直都在為寒假去一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做助教的實(shí)習(xí)機(jī)會奮斗著,海選,面試,培訓(xùn),再面試……雖然辛苦,但最終還是贏得了這次機(jī)會。
大二暑假,是學(xué)校要求的暑期實(shí)習(xí),兩個(gè)學(xué)分。這次實(shí)習(xí),也讓同學(xué)們早早體會了人間冷暖。人脈強(qiáng)大的,在放假前兩個(gè)月,就已經(jīng)找到了令人眼紅的實(shí)習(xí)單位;沒關(guān)系沒人脈的,就只能靠自己拼一把了。我的一個(gè)好友一放假就踏上了去上海的征程,先找了一間地下室住下,然后跑了N個(gè)廣告公司,結(jié)果卻是屢戰(zhàn)屢敗。
每次假期實(shí)習(xí),都是困難重重。假期里,同學(xué)們之間發(fā)的短信也多是關(guān)于實(shí)習(xí)的,“找到了么?”“還沒!”是最常見的問答。
我們之所以這么熱衷于實(shí)習(xí),說到底還是因?yàn)榫薮蟮木蜆I(yè)壓力,誰都知道,大學(xué)期間有一定的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會使自己在眾多求職者中脫穎而出。每年的優(yōu)秀畢業(yè)生交流會上,師兄師姐們都會語重心長地說:師弟師妹們呀,一定要多實(shí)習(xí),多實(shí)踐!每年剛進(jìn)校的新生,在開學(xué)典禮上都會聽到這樣的話:學(xué)好書本的同時(shí),一定要多實(shí)踐!
人人都強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性??蓡栴}是,用人單位喜歡要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生卻不愿提供實(shí)習(xí)崗位;學(xué)校、老師積極鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)習(xí)并把實(shí)習(xí)納入了學(xué)分考核,但在學(xué)生尋找實(shí)習(xí)單位時(shí)卻又表示愛莫能助。
一個(gè)同學(xué)跟我抱怨說,自己的老師整天講他的學(xué)生由于出色的實(shí)習(xí)經(jīng)歷在求職中打敗了研究生,可他請老師幫忙推薦一下自己時(shí),老師卻犯了難:“現(xiàn)在的實(shí)習(xí)不好找??!”
于是,實(shí)習(xí)難和就業(yè)難就成了一個(gè)惡性循環(huán),而我們就在這個(gè)惡性循環(huán)中苦苦掙扎。
對于用人單位,我們無法指責(zé),人家遵循的是市場規(guī)律。但是,對于學(xué)校,我們還是想發(fā)發(fā)牢騷。學(xué)校既然把實(shí)習(xí)也當(dāng)成教學(xué)環(huán)節(jié),計(jì)算學(xué)分,就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來,主動(dòng)幫助我們尋找實(shí)習(xí)單位,在實(shí)習(xí)過程中隨時(shí)給予我們指導(dǎo)??涩F(xiàn)在的情況是,學(xué)生找實(shí)習(xí)完全靠自己八仙過海、各顯神通,學(xué)校只是提供一份介紹信而已。我們實(shí)習(xí)期間學(xué)校也是不聞不問,就像放羊一樣。聽說,現(xiàn)在的職業(yè)院校都有學(xué)生的實(shí)習(xí)基地,可我們這些綜合性大學(xué)的本科生,年年都要為實(shí)習(xí)犯愁。
記得曾經(jīng)在《中國青年報(bào)》上看到一篇報(bào)道說,上海市一位人大代表建議立法保障大學(xué)生的實(shí)習(xí)權(quán),我真希望,這個(gè)建議能夠被采納,讓我們再也不用為找一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會而東奔西走了。